Download PDF by Joachim Schwarz: Maria Montessori: Pädagogisches Konzept und deren praktische

By Joachim Schwarz

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik, notice: 2,0, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Sprache: Deutsch, summary: Die Reformpädagogik hat in den letzten Jahren wachsenden Zulauf bekommen, da ein Umdenken stattfindet, welches „konventionelle“ Lehr- und Lernmethoden zwar nicht verurteilt, sie zumindest aber kritisch hinterfragt. „Eltern wünschen sich eine reformpädagogische Schule für ihre Kinder, Lehrerinnen und Lehrer wollen in ihrer Schule nach reformpädagogischen Konzepten unterrichten und selbst in der Lehre wird in zunehmendem Maß von einer Pädagogik vom Kinde aus gesprochen.“ Die Grundsätze der Reformpädagogik – gerade die Montessoris – finden großen Anklang in der heutigen Zeit. Dazu zählen eigenständiges Handeln, Entwicklung von Verantwortungsbewusstsein, solidarisches Verhalten und selbstbestimmtes Lernen.
Die vorliegende Hausarbeit soll den Leser dem reformpädagogischen Konzept von Maria Montessori näher bringen. Es wird hierbei ausführlich auf ihr Konzept und deren praktische Umsetzung, von der Geburt bis hin zum Erwachsenenalter eingegangen. Der prägende Eindruck von Montessori auf die moderne Pädagogik ist Gegenstand dieser Arbeit und soll in seinen zahlreichen Facetten beleuchtet werden.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik, word: 1,7, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Sprache: Deutsch, summary: Die Reformpädagogik, entstanden zu Beginn des 20. Jahrhunderts, brachte eine Vielzahl alternativer Schulmodelle hervor. Zu den bis heute bedeutendsten Ansätzen zählen dabei unter anderem die Pädagogik von Maria Montessori und Rudolf Steiner.

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Larger schooling coverage has more and more won a ecu measurement, with its personal exact effect over nationwide schooling rules. by contrast historical past, an enormous undertaking used to be introduced, the REFLEX undertaking, which goals to make contributions to assessing the calls for that the trendy wisdom society locations on larger schooling graduates, and the measure to which larger schooling associations in Europe are as much as the duty of equipping graduates with the abilities had to meet those calls for.

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by David
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